家庭、学校，是孩子成长的两个重要“摇篮”，家校合作也成为近年来教育研究的热点话题。可实际上，家校合作却变成了部分家长的“受苦受累”。

　　变味的家校合作：苏州家长陪孩子熬到晚八点

　　“小学家庭作业竟然要家长批改?”近日，网友李先生在网上爆料并质疑。据李先生解释，自己的孩子就读于新区一家小学，他发现部分老师给学生布置的家庭作业，要求家长批改，批改后还要把分数报给老师，老师只负责记录得分。

　　“批改作业是老师的责任，这不是推卸责任吗?”网友李先生很气愤。

　　李先生的遭遇也引发了不少家长的共鸣。家中小孩上小学一年级的刘女士向记者吐起了苦水，自己的孩子平均每天做作业，都要做到8、9点。“孩子每天在学校8个小时干嘛了?8点上学，到晚上8点，每天12小时，童年何在?我每天下班洗衣做饭还要花大量时间辅导小孩，大人、小孩都累!”

孩子的作业

　　“说是家校合作，家长却变成了老师。”刘女士把情况发到网上后，同样引发了不少家长的共鸣。“都是一个样，一声叹息!” “很普遍的啊、孩子的教育本来就是学校跟家庭一起努力的”。

　　变味分析：更重视、更难、作业设置不科学

　　记者走访发现，类似情况在苏州各区均十分常见。部分家长更是百思不得其解，家校合作真的是这样的吗?“以前‘放养’状态，爸妈从来没管过，不也照样考上了大学，怎么现在孩子家长反而都这么累呢?”

　　对此，新苏师范附小副校长刘迪英认为，部分原因在于现在孩子掌握的知识更多更难了。“以语文为例，近些年来，往日初中考的阅读题，如今已经‘下放’到了小学。以前五年级的学生可能就相当于现在的三四年级。”

　　“但是这种现象并不正常。尽管多数老师布置作业的初心往往是好的，希望家长参与其中，帮助孩子养成良好学习习惯，但是肯定也存在作业设置不科学的问题，这确实增加了家长负担。此外，一些家长害怕孩子做的不好，信心受挫，也会‘越俎代庖’，结果还是累了自己。”刘迪英说道。

　　家校合作应分清主次：家庭重在生命教育

　　对此，业内专家表示，家校合作是指教育者与家长(和社区)共同承担儿童成长的责任。家长陪孩子为作业熬夜，这模糊了学校教育、家庭教育的界限，异化了家校的关系。“孩子的成长，需要家庭教育和学校教育配合，但家庭教育和学校教育不能都围着知识教育转，家长要承担的更多的是生活教育、生命教育、情感教育等，要让家庭更像家庭。”

　　这其实也折射着当前家校合作存在一些误区。“家校合作是为了孩子的成长，学校重在学习习惯、学习能力、学习兴趣等的培养，家庭重在道德品质、规则意识等的养成，双方互相参与但应厘清界限、分清主次。”