学生可以把手机带进校园吗？为这个问题，南京一中国际部的家长和学生“吵翻了”。家长担心影响学习，建议禁止在校用手机；而学生们认为手机对他们有诸多帮助，他们甚至还写信陈述了允许在校使用手机的理由。针对这个棘手问题，南京一中国际部采取了机智的做法：举办一场辩论会。 

“初生牛犊”挑战老爸

手机很有用！ 查资料、看新闻还能定位

关于手机，无论是大人还是孩子，都太有话说了！辩论开始，正反双方就展开了激烈的辩论。南京一中AP班高一学生组成的“穆桂英队”发表观点：国际班学生使用手机利大于弊。经过调查，98%的学生认为手机对我们的学习是有帮助的，96%的同学认为在学校可以控制自己。

同学们直接抛出几条需要使用手机的理由：“大部分学生必须早晚自己回家，回家路上遇到麻烦，会让父母担心。而智能手机有强大的定位功能，遇到安全问题，我们可以及时求助。”“一本教材就有5斤重，上下学带着不方便，如果利用手机里的电子书，就方便很多。”“为什么下课时我不能用手机搜索感兴趣的话题和知识？完成课外学习并不是一种过错，希望家长能了解我们的意愿！”正方辩手的理由一条接着一条。“家长送我们出国留学，难道是为了培养一个只会学习的‘书呆子’吗？”

学校这样想

沟通太重要！允许有条件使用手机

昨天，学校领导、教师代表参与这场辩论会。听到双方的辩论，尤其是看到孩子们大胆、自信的表现，南京一中党委书记张苏皖直呼精彩。对于使用手机这个问题，她坦言使用手机是教育管理中非常难的一道题，“学校并不是绝对允许学生使用手机。比如我的孩子就有手机，我作为家长也头大，但是作为教育工作者，我认为需要引导孩子，学会恰当使用手机。”

活动的策划人南京一中国际部主任黄侃告诉记者，马上学校就要期中考试，新高一的家长蛮焦虑的，他们提出要收手机，让孩子参加晚自习。这样一来，孩子们就不乐意了。“于是我想到策划一场辩论会，引导大家讨论手机的问题。”黄侃认为，这堂辩论会一定会给孩子留下深刻的印象，“我希望孩子们遇到任何问题不要和家长说yes或no，应该找个平台交流。”

黄主任透露，国际部已经考虑好了，期中考试后，允许学生在校园里有条件使用手机，但是中午必须收回。

睿智老爸“回怼”

上课用不着！ 用不好相当于“魔盒”

孩子们的理由看似很充分，但老爸们也是有备而来，抽样调查等都用上了！“我们发放了200份问卷，回收159份，经传播的16845条数据链显示，86%的老师认为弊大于利，手机日渐失控。100%的家长认为手机使学生分心。”一位老爸表示，同学们都要冲刺国外的大学，急需提高成绩，因此他们坚决支持禁止手机进校园。

家长凌爸爸告诉记者，手机用好就是帮手，用不好就是“潘多拉的盒子”，会害了孩子。他反问正方学生，平时放学或者周末可适当用手机，玩游戏或者社交都可以理解，但是在学校上课需要吗？凌爸爸幽默地回复，“作为父母，我们也想把使用手机的自由交给你们，但是很遗憾，确认过眼神，我们没有遇到对的人！”

面对手机，林爸爸毫不留情地指出，“手机是父母为你们办的，你们是未成年人，我们父母对手机有处置权和限制权。”林爸爸发现，一些同学带了手机，中午就不好好在学校用餐，反而用美团点外卖，还有同学用百度搜答案，这些做法违背了家长给孩子配手机的初衷。

专家观点

不要论输赢！ 引导学生和家长换位思考

对于学生和家长的观点，专家们有什么样的看法和态度呢？资深教育记者、知名社会评论员戚若予老师直言，不用手机是不可能的！如果学生把手机当工具使用，同时家长加以正确引导，手机完全可以成为学生的伙伴。

《马青时间》主持人马青建议，应当给孩子们一个机会，但是在学校时可以把手机放到统一的地方保管，让孩子学会克制使用手机的欲望，找到办法，这才是辩论会的初衷。

南京航空航天大学人文与社会科学学院副教授邱建新认为，辩论会要的不是输赢的结果，更多是搭建沟通倾听的平台，引导家长和学生换位思考，从而形成家庭契约，学校契约，大人可以和孩子约定，包括使用时间，使用功能等方面，从而促进孩子提高自我管理能力。（李晨 王璟 黄侃）